关注家庭教育场景下对于健康的光环境的要求，推动消费者将健康照明应用在儿童房和书房环境中，改善视觉作业环境，减少儿童近视的发生概率。2024年2月28日，上海浦东智能照明联合会组织召开了《家庭教育场景健康光环境规范》团体标准编制工作启动会，会议由上海浦东智能照明联合会秘书长代照亮主持， 立达信、雷士、欧普、西顿、通士达、利尔达、得邦、子光、中昊、同一方、达尔科、电子科大、声光美、高迅、UL、奥莱敏控等30余家单位的行业专家参与线上会议。
会上对标准编制目的、目录框架、分工安排、工作计划等进行了深入详细的探讨。本标准适用于规范家庭教育场景下的光环境参数要求，如儿童写作业、阅读、美育、素拓、网课等场景。技术要求除了常规的照度，均匀度，蓝光，频闪等光参数外，还会对全寿命周期的光衰进行要求。
与会专家充分肯定了本次规范编制工作的意义与价值，将充分发挥各参编单位的优势，尽快形成高水平的编制成果。
目录框架及参编单位（排名不分先后）
前言
1 范围（组长：立达信）
2 规范性引用文件（组长：立达信）
3 术语和定义（组长：立达信）
4 基本要求 （组长：立达信，参与：通士达、子光、欧普、雷士、中昊、同一方、得邦、达尔科）
4.1安全要求
4.2可移动式通用LED灯具性能要求
4.3无线电骚扰特性
4.4电源谐波电流限值
4.5灯具对人体的电磁辐射
4.6视网膜蓝光危害
4.7统一眩光值要求
4.8灯具使用的光源及其控制装置
4.9光电颜色特性（相关色温，显色指数，特殊显色指数，色容差，功率因数等）
4.10灯具使用寿命
4.11视觉显示终端（VDT）灯具亮度限值
5 场景（组长：立达信、西顿，参与：利尔达、电子科大、子光、声光美、高迅、雷士、得邦）
5.1读写
5.2网课
5.3绘画
5.4休息
5.5夜灯
6智能化功能要求 （组长：立达信、西顿，参与：通士达、利尔达、奥莱敏控）
6.1场景联动功能
6.2 APP控制功能
6.3 语音控制功能
6.4 恒照度
6.5 入座感应
6.6 休息提醒
6.7 节律照明
7 测试规范
附录A （规范性） 家庭教育场景健康光环境参数测量方法（组长：UL，参与：立达信、西顿）
A.1 测量条件
A.2 测试设备
A.3 测试方法
A.4 照度以及照度均匀度
A.5 类太阳光光谱拟合度
A.6 闪烁
附录B （资料性） 常见家庭教育场景健康光环境实践案例（组长：立达信，参与：通士达、欧普、雷士、西顿、得邦）
B.1 儿童房
B.2 书房